المراجع

المراجع العربية

1.   أبوغزال معاوية،فلوه عايدة .(2014).  أنماط التعلق وحل المشكلات الاجتماعية لدى الطلبة المراهقين وفقاً لمتغيري النوع الاجتماعي والفئة العمرية .  المجلة الأردنية في العلوم التربوية ، مجلد 10 العدد3  ، عمان الأردن .
2. الخالدي، أديب محمد. و عبدالعزيز، مفتاح محمد (2010). علم النفس العصبي. الطبعة الأولى. دار وائل للنشر. عمان، الاردن.
3. الجمعية العامة للأمم المتحدة (29 اب 2006 ) ،الدورة الحادية والستون،  تعزيز حقوق الأطفال وحمايتها.
4. الزهراني ، حسن بن علي ،( 1425/1426 هـ ). المشكلات النفسية والاجتماعية والتعليمية  لدى عينة من طلاب كليات المعلمين المتأخرين في التحصيل الأكاديمي في ضوء بعض المتغيرات، رسالة ماجستير، جامعة الملك سعود، الرياض،  المملكة العربية السعودية .
5. العسل، ضياء (2013،11 نوفمبر). الصدمة الثقافية. ورقة بحثية مقدمة الى جامعة اليرموك، كلية الاعلام. الاردن، اربد.
6. منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) وأكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين ( 2013). الدعم في حالات الطوارئ للحفاظ على جودة التعليم للطلبة السوريين في الأردن. عمان الاردن.
7.  ابراهيم خليل خضر. (2000). مهارات الاتصال: دار الجنيدي  للتوزيع والنشر.عمان، الأردن.
8. أبو صواوين، راشد محمد عطية (2005) تنمية مهارات التواصل الشفوي: التحدث والاستماع: دراسة معملية تطبيقية. إيتراك، القاهرة.
9. أبوغزال معاوية،فلوه عايدة .(2014).  أنماط التعلق وحل المشكلات الاجتماعية لدى الطلبة المراهقين وفقاً لمتغيري النوع الاجتماعي والفئة العمرية .  المجلة الأردنية في العلوم التربوية ، مجلد 10 العدد3 ، عمان الأردن.
10. الخالدي، أديب محمد. و عبدالعزيز، مفتاح محمد (2010). علم النفس العصبي. الطبعة الأولى. دار وائل للنشر. عمان، الاردن.
11. الخطيب، جمال. (1987). تعديل السلوك  القوانين والإجراءات، الطبعة الأولى، عمان.
12. الخطيب، والطراونة ( 2003 ) التبول اللاإرادي وأسبابه وعلاجه، الطبعة الأولى، دار وائل للنشر والتوزيع.
13. الجمعية العامة للأمم المتحدة (29 اب 2006 ) ،الدورة الحادية والستون،  تعزيز حقوق الأطفال وحمايتها.
14. الجمهورية اللبنانية وزارة الشؤون الاجتماعية(،18 April 2011). وثيقة سياسة حماية الطفل الموحدة الخاصة بالمؤسسات والجمعيات الاهلية العاملة مع الاطفال في لبنان.
15. الجبالي، إبراهيم محمد (2009) المشكلات السلوكية لدى الأطفال بعد حرب غزة وعلاقتها ببعض المتغيرات، رسالة ماجستير، الجامعة الإسلامية، غزة.
16. الجبالي، إبراهيم محمد. (2009). المشكلات السلوكية لدى الأطفال بعد حرب غزة وعلاقتها ببعض المتغيرات، رسالة ماجيستير.
17. الدجني، علي ( 2011 ) إدارة الغرفة الصفية، جامعة بير زيت، فلسطين.
18. الدليل التدريبي( 1995 ). حقوق الطفل، الصادرة عن ورشة الموارد العربية، بيروت – لبنان،م.
19. الدليل التدريبي( 2002). دليل المرشدين والمرشدات التربويين في المدارس الأردنية حول حماية الطفل من الإساءة ( 8 – 12 ) ، الصادرة عن وزارة التربية والتعليم الأردنية بدعم من مشروع حماية الأسرة.
20. الزهراني ، حسن بن علي ،( 1425/1426 هـ ). المشكلات النفسية والاجتماعية والتعليمية  لدى عينة من طلاب كليات المعلمين المتأخرين في التحصيل الأكاديمي في ضوء بعض المتغيرات، رسالة ماجستير، جامعة الملك سعود، الرياض،  المملكة العربية السعودية .
21. الظاهر، قحطان أحمد. (2004). مفهوم الذات بين النظرية والتطبيق. دار وائل. عمان.
22. العساف، ماجد حمدان،(2011) البيئة الصفية الآمنة، مؤسسة الوراق للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
23. العسل، ضياء (2013،11 نوفمبر). الصدمة الثقافية. ورقة بحثية مقدمة الى جامعة اليرموك، كلية الاعلام. الاردن، اربد.
24. العامر، نجيب خالد. (1990). من أساليب الرسول ( صلى الله عليه وسلم ) في التربية، مكتبة البشرى الإسلامية.
25. العاجز، فؤاد علي ( 2009 ) الإدارة الصفية، الجامعة الإسلامية، غزة.
26. العمايرة، محمد حسن،( 2007) المشكلات الصفية : السلوكية - التعليمية - الأكاديمية : مظاهرها . أسبابها، دار المسيرة عمان.
27. العمرية، صلاح الدين. (2005). مفهوم الذات. مكتبة المجتمع العربي، عمان.
28. الفريق الوطني للتقويم-الأردن (2004). استراتيجيات التقويم وأدواته.
29. أكادیمیة الملكة رانیا لتدریب المعلمین(2015). برنامج "بناء بیئة تعلم داعمة وشاملة في المدارس الحكومیة" -  ملحق المشكلات السلوكیة والانفعالیة وأسالیب التدخل من قبل المعلمین، عمان، الاردن.
30. الامم المتحدة(18 April 2011) ، حقوق الطفل- حق الطفل التحرر من جميع أشكال العنف.
31. الإبراهيم، عدنان بدري( 2002)، تربوية-مدرسية-صفية، مؤسسة حمادة للدراسات الجامعية والنشر والتوزيع، إربد، الأردن
32. الأنروا، (2012) التعليم في حالات الطوارئ، الضوابط الإرشادية للصحة العقلية والدعم "النفس-اجتماعي" في حالات الطوارئ، اللجنــــــــــة الدائمـــــــــة المشتركـــــة  بين الوكــــــــــــــالات Inter-Agency Standing Committee –IASC، 2007.
33. المفوضية العليا لشؤون اللاجئين "UNHCR ( 2003-2012). تقاريرالصادرة عن المفوضية.
34. إيكبات الدوليه International ECPAT (مارس 2006)، دليل استرشادى للجمعيات الأهلية و منظمات المجتمع المحلي  حمـــايـــة الطــفــــــــــال ضد الاستغلال الجنسي  و الانتهاكات الجنسية فى ظل أوضاع الكوارث والاحداث الطارئة.
35. اليونيسف ( 2002) . دليل تدريبي  العمل مع اللاجئين في الأزمات والكوارث، عمان، الاردن.
36. جاد الله ، محمد سليمان، اتجاهات في أصول التدريس بمدرسة التعليم الأساسي، دار الفكر العربي.
37. جواد، محمد (1998)التوجية والإرشاد بين النظرية والتطبيق، الطبعة الأولى، مطابع المنصورة، القاهرة.
38. جمال الخطيب. (2013). تعديل السلوك الانساني. الكويت، الكويت: ، المكتب الجامعي الحديث.
39. حامد زهران. (1980). التوجية والارشاد النفسي، القاهرة، مصر: عالم الكتاب.
40. داود، فوزي شاكر طعيمَه؛ زين الدين، حنان لطفي. (2007): علم النفس الإكلينيكي: دار الشروق للنشر والتوزي، عمان ، الاردن.
41. دراسة الأمين العام للأمم المتحدة حول العنف ضد الأطفال (www.unicef.org/violencestudy/arabic/index.html ) 
42. دويدار، عبد الفتاح محمد. (1999). سيكولوجية العلاقة بين مفهوم الذات والاتجاهات. دار المعرفة الجامعية. الإسكندرية.
43. سلامة عبد الحافظ محمد. (1993). وسائل الاتصال وأسسها النفسية و التربوية دار الفكر عمان، الأردن.
44. سليمان، سناء محمد (2005) مشكلة الخوف عند الأطفال، الطبعة الأولى، دار الكتاب للنشر والتوزيع، القاهرة.
45. شبكات المدارس التعليمية – أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين.
46. عابدين، خولة أحمد. (2004). الاضطرابات السلوكية والانفعالية، دار الفكر للطباعة والنشر.
47. عبدالستار ابراهيم.(1993)، العلاج السلوكي للطفل  أساليبه ونماذج من حالاته،اكويت:  سلسلة عالم المعرفة.
48.  فاروق الروسان.(2000). تعديل وبناء السلوك الانساني،  جمعية عمال المطابع الاردنية. عمان، الاردن
49. كمال كامل. (٢٠٠٧).  مهارات الاتصال، المركز القومي للبحوث الاجتماعية والجنائية. القاهرة، مصر.
50. محمد شفيق. (١٩٩٧) الإنسان والمجتمع، مقدمة فى السلوك الإ نساني ومهارات القيادة والاتصال. الاسكندية، مصر: المكتب الجامعي الحديث
51. ممدوح الشيخ. (2007)، ثقافة قبول الآخر، مكتبة جزيرة الورد.
52. منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) وأكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين ( 2013). الدعم في حالات الطوارئ للحفاظ على جودة التعليم للطلبة السوريين في الأردن. عمان الاردن.
53. محمد، عادل عبد الله. ( 2000). الاضطرابات السلوكية للأطفال والمراهقين، دار الرشاد، القاهرة.
54. مرسي، محمد سعيد. ( 1998 ). فن تربية الأولاد في الإسلام، دار التوزيع والنشر الإسلامية، القاهرة.
55. مبيض، مأمون. (1997). أولادنا من الطفولة إلى الشباب – منهج علمي للتربية النفسية والسلوكية.
56. موقع منظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسف)، www.unicef.org/arabic/crc/34726_34730.html
57. نزيه حمدي وآخرون.( 1998). الارشاد في مراحل العمر المختلفة.منشوارات جامعة القدس المفتوحة.
58. هارون، رمزي فتحي ( 2003 ) الإدارة الصفية، دار وائل للطباعة والنشر، عمَان.
59. وزارة التربية والتعليم (د.ت). تربية وطنية للصف العاشر، مديرية المناهج، الأردن.
60. وزارة التربية والتعليم (د.ت). العلوم الحياتية للصف التاسع، مديرية المناهج، الأردن.
61. وزارة التربية والتعليم (د.ت). لغتنا العربية للصف السادس، مديرية المناهج، الأردن.
62. وزارة التربية والتعليم (بدون). تربية وطنية للصف العاشر، مديرية المناهج، الأردن.
63. وزارة التربية والتعليم (بدون). لغتنا العربية للصف السادس، مديرية المناهج، الأردن.
64. يوسف أبو حمدان .( 2001). العلاج السلوكي لمشاكل الاسرة . الامارات العربية المتحدة: دار الكتاب الجامعي .

 Foreign References:

1.     Bransford et al. 1999. How People Learn; NATIONAL ACADEMY PRESS
Washington, D.C.

2.     Bransford, John D; Brown, Ann L and Cocking, Rodney R., editors. (1999). How People Learn: Brain, Mind, Experience, and School. National Research Council, NATIONAL ACADEMY PRESS, Washington, D.C.

3.      Berman, Pearl s., Shopland, S. (2005). Interviewing and Diagnostic Exercises for Clinical and Counseling Skills Building. Lawrence Erlbaum Association, Inc. New Jersey, U. S. A.

4.     Bybee. Rojer. W. (N.D). Biological Sciences Curriculum Study (BSCS). Colorado Springs, Colorado, USA.

5.     Corsini, Raymond J., Wedding, D. (2011). Current Psychotherapies, Ninth Edition. Brooks's l Cole Cengage Learning.

6.     California State University. (2012). Classroom Management & Learning

7.          Styles. California State University, Dominguez Hills, Faculty Development Center.

8.     Concordia University. (2016). Interactive Teaching Styles Used in the Classroom.

 Retrieved from http://education.cu-portland.edu/blog/tech-ed/5interactive-teaching- Styles-2/.

9.     Department of Education. (2014). Respectful Schools, Respectful Behavior. Tasmanian Government, Australia. Retrieved from

http://tas-education.org/doe/respectful-schools/Respectful-Schools-Respectful-Behaviour.pdf

10.                        Dunbar, C. (2004). Best Practices in Classroom Management. Michigan State University, College of Education.

11.                        Formative assessment, OCPS Curriculum Services, 4/2012

12.                        Geoffrey G. Pope (1999). The Biological bases of Human Behavior. The 1st Edition. Published by Allyn & Bacon.

13.                        James O. Prochaska and John C. Norcross (2010). Systems of Psychotherapy: A Transtheoritical Analysis, Seventh Edition. Brooks l Cole Cengage Learning.

14.                        Jerome, L., Emerson, L., Lundy, L., & Orr, K. (2015). Teaching and

Learning about child rights: A study of implementation in 26 countries. Queen's University Belfast & UNICEF.

15.                        Keeley, Paige. (2008) Science Formative Assessment: 75 Practical Strategies for Linking Assessment, Instruction, and Learning. Thousand Oaks, CA: Corwin Press

16.                        Killion, J. (2010). Create a supportive environment for all. National Staff Development Council. Chicago. Retrieved from https://learningforward.org/docs/leading

teacher/march10_killion.pdf?sfvrsn=2

 

17.                        Korpershoek, H., Harms, T., de Boer, H., van Kuijk, M., & Doolaard, S.   (2014). Effective classroom management strategies and classroom management programs for educational practice: meta-analysis of the effects of classroom management strategies and classroom management programs on students’ academic, behavioral, emotional, and motivational outcomes. Groningen: RUG/GION.

18.                        Messer, Stanley B., Gurman, Alan S. (2011). Essential Psychotherapies: Theory and Practice, Third Edition. The Guilford Press.

19.                        Ministry of Education. (2013). Promoting a Positive School Climate: A Resource for Schools. Toronto: Queen’s Printer for Ontario.

20.                         National Research Council. 2000. Inquiry and the National Science Education Standards: A Guide for Teaching and Learning. Washington, DC: National Academy Press.

21.                        National Association for Mental Health. (2016). How to deal with anger. England. Retrieved from https://www.mind.org.uk/media/4032145/how- to-deal-with-anger-2016.pdf 

22.                        Oliver, R. M., & Reschly, D. J. (2007). Effective Classroom Management: Teacher Preparation and Professional Development. National Comprehensive Center for Teacher Quality. Washington DC.

23.                        Prochaska, James O., Norcross John C. (2010). Systems of Psychotherapy: A Transtheoretical Analysis, Seventh Edition. Brooks l Cole Cengage Learning.

24.                        Pearl s. Berman and Susan Shopland (2005), Interviewing and Diagnostic Exercises for Clinical and Counseling Skills Building. Lawrence Erlbaum Association, Inc. New Jersey, U. S. A.

25.                        Raymond J. Corsini and Danny Wedding (2011). Current Psychotherapies, Ninth Edition. Brooks l Cole Cengage Learning

26.                        Rodger W. Bybee. 2009.  The BSCS 5E Instructional Model and 21ST Century Skills. A Commissioned prepared for A workshop on Exploring the Intersection of Science Education and the Development of the 21ST Century Skills.  The National Academies Board on Science Education

27.                        Regier, N. (2012). 60 Formative Assessment Strategies (Book two), Focus On Student Learning - Instructional Strategies Series. Retrieved from   http://www.stma.k12.mn.us/documents/DW/Q_Comp/FormativeAssessStrategies.pdf.

28.                        . Stanley B. Messer and Alan S. Gurman (2011). Essential Psychotherapies: Theory and Practice, Third Edition. The Guilford.

29.                        Sadler, D. R. (1998). Formative assessment: Revisiting the territory.  Assessment in Education, 5(1), 77-84.

30.                        Sanchez, F. (2010). Interactive Classroom Strategies & Structures for Success: Focus on English Learners. Academics & Professional Development. San Francisco: Unified School District.

31.                        Save the Children. (2006). Children’s rights: A teacher’s guide. London, UK: Save the Children.

32.                        Senturk, H. E., & Camliyer, H. (2016).  A New Learning Model on Physical Education: 5E Learning Cycle. Universal Journal of Educational Research, 4(1), 26-29.

 

 

 

المواقع الإلكترونية:

33.                        http://www.ngoce.org/content/eff.doc

34.                        http://www.science.universe.edu.au/skills/communication.htm

35.                        http://www.mindtools.com/

36.                        http://www.digital-women.com/nowro-15c.htm

37.                        http://www.science.universe.edu.au/skills/communication.htm

38.                        http://www.khieronline.com/upload/alatsal.doc

39.                        http://pschools.haifanet.org.il/alh/SiteAssets/default/%D8%A7%D9%84%D8%A2%D8%AE%D8%B1%20%D9%87%D9%88%20%D8%A3%D9%86%D8%A7.pdf

40.                        http://cms.education.gov.il/NR/rdonlyres/155F1B45-9A8F-4933-AC41-6E6E6F49EF4E/180318/a.pdf

41.                        http://www.youtube.com/watch?v=DpIcn9XSWqI

42.                        https://www.youtube.com/watch?v=7IMQ-Ws78iI

43.                        www.mindtools.com/rs/AngerMgt.

44.                        https://sites.google.com/site/awaleah123/awal11

45. http://teachingskills.org
46. http://enhancinged.wgbh.org/research/eeeee.html
47. https://sd54.org/resources/5es
48. http://www.wisd.org/users/0001/docs/GVC/5E%20Model.pdf
49. http://sce4310.paulineluther.com/download/5_E's_Handout.pdf
50. http://www.virginia.edu/blandy/blandy_web/education/Bay/5ELessonExamples.pdf
51. http://ses.org.au/5esmethodology.pdf
52. http://www.meprogram.com.au/wp-content/uploads/2017/05/Inquiry-5E-Instructional-Model.pdf
53. http://www.usf.edu/atle/documents/handout-interactive-techniques.pdf
54. http://www.hchc.edu/assets/files/Counseling_formation/Anger_Management.pdf
55. https://www.mind.org.uk/media/4032145/how-to-deal-with-anger-2016.pdf
56. http://www.outlookassociates.com/angermgmt/questionnaire/testing_anger_control.pdf
57. https://www.unicef.org/crc/files/CHILD_RIGHTS_EDUCATION_STUDY_final.pdf
58. http://peacefulschoolsinternational.org/wp-content/uploads/childrens_rights_a_teachers_guide.pdf
59. http://www.edutopia.org/pdfs/guides/10Tips_ClassroomManagement_Edutopia.pdf
60. https://www4.csudh.edu/Assets/CSUDH-Sites/FDC/docs/Faculty-Orientation/Classroom-Management-and-Learning-Styles.pdf
61. https://msu.edu/~dunbarc/dunbar3.pdf
62. http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED543769.pdf
63. http://www.rug.nl/research/portal/files/15665813/PDF_GION_rapport_Effective_Classroom_Management.pdf
64. http://schools.nyc.gov/NR/rdonlyres/33148188-6FB5-4593-A8DF-8EAB8CA002AA/0/2010_11_Formative_Summative_Assessment.pdf
65. http://aub.edu.lb/ctl/Documents/CLO%20summer%202012/Diagnostic%20formative%20summative%20asst.pdf
66. http://www.stma.k12.mn.us/documents/DW/Q_Comp/FormativeAssessStrategies.pdf
67. http://education.cu-portland.edu/blog/tech-ed/5-interactive-teaching-styles-2/
68. http://education.cu-portland.edu/blog/teaching-strategies/5-types-of-classroom-teaching-styles/
69. https://www.csustan.edu/sites/default/files/SAIL/documents/InteractiveClassroomStrategiesandStructuresforSuccess-Dr.FranciscaSanchez.pdf
70. http://tep.uoregon.edu/pdf/assessment/Student-Engagement-Techniques.pdf
71. http://www.edu.gov.on.ca/eng/parents/IntroDocEng.pdf
72. https://learningforward.org/docs/leading-teacher/march10_killion.pdf?sfvrsn=2